隨著家長對孩子的教育的重視，幼師行業(yè)的發(fā)展也逐漸看好。幼師行業(yè)的前途是非常好的。隨著二胎政策的開放，幼兒越來越多，這就代表著幼兒急需幼師。那么想要學習幼師專業(yè)就要選擇一所專業(yè)正規(guī)的幼師學校。那么要怎樣選擇幼師專業(yè)學校，哪所學校比較好?大家可以看看學校的師資力量和教學設施。
幼師專業(yè)就業(yè)前景
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年 我國 新兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的。
從就業(yè)情況來看，具有?？?、中專學歷的高素質幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求，單位對學生的大專學歷并不是很看重，主要看能力，各 ，20幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
在幼兒園從事教師 或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人 .20員，在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編 “高4人員、傳媒策劃與制作等從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問 .20或市場調查和分析專業(yè)人士等。
推薦學校——湖北汽車工業(yè)實驗技工學校
湖北汽車工業(yè)實驗技工學校是經(jīng)省人民政府批復開辦的一所中等職業(yè)技術學校，直屬市人力資源和社會保障局領導，系省直職業(yè)技能鑒定機構。學校省代碼為：6123，市代碼為：540。學校始建于1983年，辦學歷史悠久，治學經(jīng)驗豐富，教學設備齊全，師資力量雄厚，就業(yè)信譽良好。2004年被中國職業(yè)教育管理學會評為“優(yōu)秀技能人才培訓基地”，經(jīng)省廳驗收評估為“生產(chǎn)實習教學一類技校”，被武漢制造業(yè)和汽車行業(yè)定為“定點用人培訓單位”，并多年被評為省“安置就業(yè)先進單位”及“辦學先進單位”。
教學理念
學校認真貫徹國家職業(yè)教育方針政策，堅持社會主義辦學方向，堅持以市場為導向，以社會(企業(yè))需求為前提，以培訓就業(yè)為根本，積極組織開展職業(yè)教育。辦學中，堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”和 “對學生、家長、企業(yè)負責”及 “讓學生、家長、企業(yè)滿意”辦學理念。發(fā)揮校企辦學優(yōu)勢，充分利用校內實習條件，并依托企業(yè)實習基地，組織“定向培養(yǎng)、對口就業(yè)”。注重專業(yè)理論與操作實訓相結合，突出操作技能實訓，著重培養(yǎng)動手能力，為社會(企業(yè))定向培養(yǎng)專業(yè)技能人才。
師資力量
學校擁有一支思想作風過硬、專業(yè)技術水平高、業(yè)務工作能力強的師資隊伍，教職工總數(shù)40人，其中教師30人，教輔人員10人。教師中理論教師22人，實習指導教師8人。教師中本科以上學歷占85%，高級職稱占22%，雙師型教師占58%。
就業(yè)升學
學校整體教學分兩個層次：一是技校層次，所開設的專業(yè)均為三年制。按照教學計劃要求，學生在校進行兩年專業(yè)理論學習和操作技能訓練，第三年進入企業(yè)頂崗實習。學習期滿，經(jīng)考核合格者，準予畢業(yè)。畢業(yè)時，可獲得國家正規(guī)的《技校畢業(yè)證書》和《職業(yè)資格證書》;二是大專層次(含技能高考班)，所開設的專業(yè)均為兩年半。學校已與武漢科技大學、華中科技大學、國家開放大學聯(lián)合開辦大專班，為在校生提供深造機會。技校生在三年內可同時套讀大專，畢業(yè)時，可獲得國家正規(guī)《大專文憑》。學校與企業(yè)已建立良好校企合作關系，根據(jù)企業(yè)需求，組織定向培養(yǎng)，對口就業(yè)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達100%。
對于喜歡小朋友的人來說，幼師行業(yè)是非常好的，就業(yè)前景是很好的，工作穩(wěn)定，壓力小，比較適合女生。社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高，所以同學們在學習的時候，還有提高自己的文化素養(yǎng)，畢業(yè)之后有機會一定要提升自己的學歷。
